Hier, le pragmatisme et l’obligation de résultats de l’entreprise ont encadré mes pratiques de pédagogue. Aujourd’hui, c’est aussi avec l’entreprise que je partage mon savoir-faire pédagogique.
MA MISSION
Vous accompagner dans la recherche de solutions innovantes et pragmatiques pour relever les défis auxquels vous êtes confrontés.
MA DÉMARCHE
Participative et créative, notre démarche prend appui sur les dernières pratiques en matière de formation et prend en compte les avancées en neurosciences.
Le guide pratique pour libérer l’apprentissage des élèves, à destination des enseignants et des parents
En chacun sommeille un super héros qui a une soif vive et naturelle d’apprendre et de réussir… à sa manière.
Pourtant nombreux sont les élèves en difficulté !
Marie LEGRAND, Docteure en Sciences de l’Éducation et Karine BRESSAND, docteure en Neurosciences ont co écrit ce nouveau livre sur la neuropédagogie. Sous l’angle original des couleurs, prenezen compte les préférences de vos élèves et de vos enfants pour un meilleur apprentissage.
L’éclairage de l’approche 4Colors® pour des apprenants heureux et à succès
Quelques témoignages
Une vraie source d’énergie !
Cette formation m’a fait sortir de ma zone de confort et m’a permise de me sentir accompagnée, elle m’a donnée de l’énergie pour être innovante dans ma pratique, pour explorer de nouvelles pistes.
J’ai l’impression d’avoir un vrai P’tit couteau suisse en poche…
Alors, un GRAND MERCI à vous !
Professeur / EPS - Collège - France
C’est tellement simple !
Quand mon mari est rentré du premier atelier Parents-enfants, il était super content. Tellement content qu’il parlait plus que notre fils.
Il m’a expliqué ce qu’il a compris, il m’a fait des schémas. Il me répétait : « C’est tellement simple comment elle explique et ce sont des choses qui peuvent nous aider tout le temps».
Moi aussi, j’ai envie de découvrir maintenant.
Flora / maman d’Oron 13 ans
Impressionnant et motivant !
Merci à Marie pour ce matin, c’était impressionnant et motivant.
J’ai trouvé la séance dynamique et positive et les élèves ont été très participatifs, même captivés, je dirais même soulagés pour certains d’entendre qu’on avait le droit de fonctionner différemment.
Professeur / Ecole primaire - 5P - Suisse
Un avenir positif !
Je vois les choses plus positivement.
Je prouve à mes élèves qu’ils connaissent déjà plein de choses. Ça les rassure et ça détend l’atmosphère. Ils sont contents, plus attentifs, moins enclins à bavarder, plus concentrés. Ils font plus attention à leur travail et puis ça consolide ce qu’ils apprennent.
Professeur / Français - Collège - France
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